教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
假如我有足够的荣幸能够在一段时间内指导或者影响您的孩子，我将感到莫大的感动，我能够感受到父母对于孩子的那种泉泉的爱子之心，就像我随时能够感受在遥远千里之外母亲的缕缕牵挂一样。
本人苏大教育学院应用心理系的06级学生，现在大三。也许您会觉得奇怪啊，大三了应该准备诸如工作考研的事情，怎么有时间和精力来做家教呢？是的我说我想考研，也许不是为了逃避所谓的工作的压力，是因为我对于人生中很多的事情感到迷惑，所以我想继续留下来，留在学校里面，真诚地面对我的思考，而不是别人的思考。这样您也许猜到了，本人平常喜欢看些哲学方面的书，还包括其他相关的社会学的、符号学的、逻辑学的。但是由于个人习惯不好，总有些达芬奇的味道，看书随趣，因此也没有什么值得卖弄的地方。仅此而已。
学校学习的很多方面很多时候是靠悟性的，有些人天生聪明，外人都很羡慕。我们应该欣喜地看到飘扬在他身上的那种自由自在的心情。很多人看起来没有，是因为他们被遮蔽了、被压抑了。或者是因为相对于外界的比较，或者是家长的期望于无形中的施压。都造成了一个人天生神性的扭曲。这是很可悲的事实。这里您也可能猜到本人在高中的时候成绩是很好的，一度是想考北大清华的，但是高考的时候，两次哦，我还复读了一年，都考得不好。来的时候，我很痛苦，很迷茫。后来我终于有了一个反问：“我这一生到底是在追求些什么？”我进入了思考之中，思考的结果是我在过去的所有的决定、价值观没有一样是真正属于我自己的，所以我过的很痛苦，也许高考的失败可能是潜意识上自我寻求的一种解脱吧。您也会看到一些平常成绩非常好的学生一下子“变坏了”，变的不可理喻。那是因为他迷惑啊，他困惑啊。所谓的压力总是从最深的地方引发的——他迷失了。
在这一点上，我希望我可以重新启发您的孩子的悟性，本性。那些才是真正属于孩子的东西，自由自在的东西。谢谢！
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